Η επικοινωνία γενετικών πληροφοριών αποτελεί μια σύνθετη διαδικασία, καθώς οι έννοιες του γενετικού κινδύνου, της γενετικής συμβουλευτικής και των γενετικών εξετάσεων είναι συχνά δύσκολο να κατανοηθούν από το ευρύ κοινό. Η πρόκληση γίνεται ακόμη μεγαλύτερη όταν τα άτομα και οι οικογένειες καλούνται να διαχειριστούν συναισθηματικά φορτισμένες καταστάσεις που σχετίζονται με κληρονομικές ή νευροεκφυλιστικές διαταραχές. Στο πλαίσιο αυτό, το ευρωπαϊκό έργο Genes4All, που υλοποιείται με την υποστήριξη του προγράμματος Erasmus+, στοχεύει στην ανάπτυξη προσβάσιμων ψηφιακών εργαλείων για την ενίσχυση της γενετικής παιδείας, της ενημερωμένης λήψης αποφάσεων και της αποτελεσματικής επικοινωνίας μεταξύ οικογενειών και επαγγελματιών υγείας.

Μία από τις βασικές καινοτομίες του έργου είναι η δημιουργία ενός ψηφιακού εκπαιδευτικού παιχνιδιού, σχεδιασμένου να παρουσιάζει βασικές γενετικές έννοιες, τη διαδικασία της γενετικής συμβουλευτικής και τις διαθέσιμες επιλογές γενετικού ελέγχου με τρόπο διαδραστικό, ελκυστικό και κατανοητό. Μέσα από αφηγηματικά σενάρια, προσομοιώσεις καθημερινών καταστάσεων και δραστηριότητες λήψης αποφάσεων, οι χρήστες αποκτούν γνώσεις και δεξιότητες που τους βοηθούν να κατανοήσουν καλύτερα τις επιπτώσεις των γενετικών πληροφοριών στη ζωή τους.

Η παρούσα εργασία παρουσιάζει τον σχεδιασμό, τους εκπαιδευτικούς στόχους και τα βασικά χαρακτηριστικά του παιχνιδιού, αναδεικνύοντας τη συμβολή των ψηφιακών παιχνιδιών ως εργαλείων εκπαίδευσης και κοινωνικής ευαισθητοποίησης σε θέματα υγείας. Παράλληλα, συζητείται ο ρόλος του ψηφιακού πολιτισμού στη διάδοση επιστημονικής γνώσης και στην ενδυνάμωση των πολιτών μέσω καινοτόμων μορφών μάθησης. Το Genes4All αποτελεί ένα παράδειγμα αξιοποίησης του παιχνιδιού για την προώθηση της επιστημονικής εγγραμματοσύνης και της συμπεριληπτικής πρόσβασης σε κρίσιμες πληροφορίες υγείας, συμβάλλοντας στη σύνδεση εκπαίδευσης, τεχνολογίας και κοινωνικής συμμετοχής.